Japan Society of Educational Information
下記の日程で研究会を開催致します。申し込みは下記サイトからお願いします。
日時：2022年6月18日(土) 9：00－12：00
開催方法：ハイブリッド形式（＠富山大学、岐阜女子大学、沖縄女子短期大学及
びオンラインZoom予定）
内容：教育資料の在り方や教育情報に関する研究
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員あるいは研究会に興味のある方
・発表申込締切日：令和4年5月27日（金）
・原稿提出締切日：令和4年6月 7日（火）
・発表時間：20分（質疑応答含む）
・様式：A4 2ページないし４ページ（PDFデータ）
・その他：発表申し込みをされた方に、後日、オンラインアクセスURLやプログ
ラムなどをお送りします。
問い合わせ及び発表申込先：
発表者、所属、発表タイトルを下記のサイトに記入して下さい。
https://forms.gle/DZ4rNQnxaqDV2jjb6
なお、原稿は締め切り日までに、執筆要綱に従い作成していただき、PDF形式に
変換して送ってください。
ICT活用研究会5月定例会
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため，ネット会議システムのみの
開催とします．
日時：2022年5月18日(水) 19:00－
（同時開催の学習過程研究会は18:00より開始）
場所：オンライン開催
Facebookの日本教育情報学会ICT活用研究会にリンクを張りますので，
そこから参加をしてください．発言以外のときは，マイクをオフに
するか，または，オンでも構わない環境での接続をお願いします．
ZOOM : https://us02web.zoom.us/j/8152
パスワードは当日にFacebookを確認してください．または
問い合わせください．
内容：教育現場のICT活用に関する報告及び意見交換
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員，およびICT活用に興味のある方
当日予定：自己紹介，および 各研究発表15分程度
講演・研究発表申込：河野またはFacebookにて連絡をお願いします．
Facebook: 日本教育情報学会ICT活用研究会
問合せ：河野（岡山理科大学）kohno＠ous.ac.jp
ICT活用研究会4月定例会
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため，ネット会議システムのみの
開催とします．
日時：2022年4月20日(水) 19:00－
（同時開催の学習過程研究会は18:00より開始）
場所：オンライン開催
Facebookの日本教育情報学会ICT活用研究会にリンクを張りますので，
そこから参加をしてください．発言以外のときは，マイクをオフに
するか，または，オンでも構わない環境での接続をお願いします．
ZOOMミーティングID: 815 2037 1502
パスワードは当日にFacebookを確認してください．または，メールにて
問い合わせください．
内容：教育現場のICT活用に関する報告及び意見交換
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員，およびICT活用に興味のある方
当日予定：自己紹介，および 各研究発表15分程度
講演・研究発表申込：河野またはFacebookにて連絡をお願いします．
Facebook: 日本教育情報学会ICT活用研究会
問合せ：河野（岡山理科大学）kohno＠ous.ac.jp
特別支援教育に関心のある学生・教員等を対象に、障害や特性に応じた学習・生活の質を高めるための支援技術（AT）やICTを活用した教育実践を交流する研究会を、各地の大学研究室や研究会と共催にて開催します。
この研究会の「特別支援教育を学ぶ学生も教員も共に学びを交流する」という趣旨をご理解いただき、共催研究室を中心に発表件数が多くなりました。ありがとうございます。そこで、今回は学生や教員という区分を超え、4つの分科会に分かれて研究発表と意見交換を行い、最後に全体で緊急企画シンポジウムを行いたいと思います。
年度末で公私ともお忙しいことと思いますが、COVID-19感染症対策を講じながら、春の京都・全国で、教員等も学生も共に学びたいと思います。
共催・後援（予定含む）
京都ノートルダム女子大学特別支援教育AT研究会（太田研究室）, 浜松学院大学大森研究室，広島大学氏間研究室，兵庫教育大学小川研究室,関西学院大学丹羽研究室, 金沢星稜大学新谷研究室，神戸親和女子大学武富研究室,皇學館大学教育学会特別支援教育AT研究会（大杉研究室）,奈良学園大学中島研究室,ノートルダム清心女子大学青山研究室,大阪人間科学大学中島研究室, 島根県立大学特別支援教育学研究室, 島根大学伊藤研究室, 帝京大学金森研究室,帝京大学大学院教職研究科爲川研究室，富山大学水内研究室
AT-Okinawa,チャレンジキッズ研究会,DonTAC,九州e-AT研究会，マジカルトイボックス,なんとカンファレンス,（一社）日本支援技術協会,大阪支援教育コンピュータ研究会,NPO法人支援機器普及促進協会,東海特別支援教育カンファレンス
日時 2021年3月20日（日）9:30〜15:30（開始時間を早めました）
京都会場 キャンパスプラザ京都 第3講義室
京都駅下車すぐ（〒600-8216 京都市下京区西洞院通塩小路下る）
会場参加定員 60名
Zoom会場（参加確定者に開催直前にメール連絡します）
遠隔参加定員 80名（Zoom参加枠増やしましたので当初の定員以上の参加可能です）
日程
9:00～9:05 開会挨拶
9:30～14:20 研究発表・協議（４分科会）
共催大学研究室の卒業論文・修士論文等の成果発表・構想発表、現職教員を中心とした研究発表
発表題目
・インクルーシブな保育～保育の質向上に向けた環境づくり
・すべての子どもの学びの充実を保障する令和の日本型教育とインクルーシブ教育の関連について
①～一体的な充実に向けた個に応じた学び～
②～一体的な充実に向けた多様な他者との協働的な学び
・発達障害児のきょうだいに対する支援について
・読み書きを困難とするこどもへの指導・支援に関する一考察 実態把握から指導・支援、評価に何が必要か
・micro:bitを用いた小学校プログラミング授業実践
・肢体不自由児の視線入力教材の開発と実践―Scratchによる教材作成着目して―
・障害者スポーツ(野球)を楽しむための工夫―運動部活経験者と未経験者の指導観の違いについて―
・障がいのある児童の就労を見据えたキャリア教育について―教育学部学生に対するアルバイト経験との比較―
・遠隔支援「３Dプリンタで作って遊ぼう・プログラミングしよう」
・学習段階に応じた視線入力装置の活用について
・重度障害児向けインクルーシブゲームの開発と活用効果
・病弱児に対する教育的支援等の国際比較による現状と課題
・発達障害のある児童生徒の指導・支援についての一考察
・視覚障害者を対象としたジェスチャー練習アプリの開発と評価
・小学１年生のプログラミング的思考の変化についての一考察 ―Viscuit教室の実践を通して―
・韓国の特殊教育デジタル教科書―「進路と職業」の職業基礎能力について―
・初学者のためのプログラミング教材の検討―Viscuitに焦点を当てて―
・吃音のある子どもへの配慮 通級指導教室との連携に着目して
・小学校における障害理解教育の課題―障害理解教育を受けた経験と教育実習等での気づき―
・障害者用に改造された自動車が生活に及ぼす影響について―当事者へのインタビューを通して―
・GIGAスクール時代のスイッチ教材 ～重度重複障がいのある児童生徒にとっての一人一台端末の活用～
・特別な教育的ニーズのある子供の教育を担う教員支援システムの開発
・発達障害児に対するICT導入の事前検討の促進を志向したアプリ検索システムの開発
・重度肢体不自由児へのコミュニケーション支援
・知的障害児・者の地域スポーツ参加を阻害する要因について～柔道指導者におけるインタビューから～
・障がい者の賃金向上につなげる商品開発の取り組み～松江市土曜つながナイトの事例から～
・ご当地スポーツの開発を通した障がい児参加の取り組み
・PECSを用いた指導実践の効果―要求行動の変化について―
・小学校における英語のユニバーサルデザイン授業 ーshimafuシートによる分析を通して―
・肢体不自由児の視線入力装置活用によるコミュニケーション実践
・児童と共につくる授業のユニバーサルデザイン ―米国CASTのUniversal Design for Learning をてがかりに―
・知的障害者のマスメディアに対する理解
・ワーキングメモリに障害がある生徒に配慮した数学科デジタル教科書におけるアクセシビリティ機能の検討
・肢体不自由者のオシャレに対する潜在的ニーズに基づいたファッションデザイン開発工程モデルの構築
・ワークショップ形式の支援機器活用研修の試み
・学級通信が教師、児童・保護者に与える影響
・知的障害児に関するICT機器活用の有効性
・知的障害児の運動感覚の獲得と向上のための指導 ―認知作業トレーニングCOGOTを用いて―
・トイドローンを用いた小学生を対象としたプログラミング教育の実践
・学校における1人1台端末時代のICTを活用した教育の動向
・Viscuitを用いた小学校プログラミング教育の実践
・視線入力を用いた児童生徒に合わせた教材の学習効果について
・低学年における小学校プログラミング教育―ビスケットを用いた実践を通して―
・小学校外国語教育におけるサイト・ワード指導～「書くこと」への効果について～
・デジタル・リーディングにおけるスクロール方略と拡大率が読速度に与える影響
・知的障害児に対するASMR動画を活用した国語科の指導
14：30～15：30
全員参加シンポジウム
「遠隔講義で“ズル”をするのは，本当に悪いことなのか？ －オンライン授業・講義で求められる「質」について考える－」
昨今の状況やオンライン授業不正事案等を踏まえ、緊急企画シンポジウムを実施します。
その他
研究会の詳細、お問い合わせは、下記のURLからお願いします。
https://www.kokuchpro.com/event/jseiat2022/
「こくちーずプロ」サイトからの申し込み受付は終了していますが、「お問い合わせ」のページから参加希望のお知らせをいただけたら対応いたします。
https://www.kokuchpro.com/event/jseiat2022/contact/
日本教育情報学会特別支援教育AT研究会
会長 金森 克浩
（日本福祉大学 教授）
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため，ネット会議システムの
開催とします．
日時：2022年3月16日(水) 19:00－
（同時開催の学習過程研究会は18:00より開始）
場所：オンライン開催
Facebookの日本教育情報学会ICT活用研究会にリンクを
そこから参加をしてください．発言以外のときは，マイクをオフに
する，または，オンでも構わない環境での接続をお願いします．
ZOOMミーティングID : 828 1130 0771
パスワードは当日にFacebookを確認ください．または，メ
問い合わせください．
内容：教育現場のICT活用に関する報告及び意見交換
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員，およびICT活用に興味のある
当日予定：自己紹介，および 各研究発表15分程度
講演・研究発表申込：河野またはFacebookにて連絡をお願
Facebook: 日本教育情報学会ICT活用研究会
問合せ：河野（岡山理科大学）kohno@mis.ous.ac
日本教育情報学会の皆様
平素より国際交流研究会活動にお力添えいただき、厚くお礼申し上げます。
さて、コロナ禍の終息の見通しが立たない中、対面での研究活動がなかなかできない状況が続いていますが、このたび以下の要領にて、国際交流委員会を開催することとなりました。
国際協力・開発教育の第一線で活躍してこられた郡司穣氏をお迎えし、ご自身の体験やエピソードなども交えながら、日本の国際協力の現場における人材育成の在り方についてご講演いただく予定です。
年度末ご多忙のことと存じますが、講演会の中で双方向的な要素も取り入れていただく予定ですので、是非ご出席くださいますよう、ご案内申し上げます。
・テーマ：日本の国際協力の現場における人材育成のあり方
・講師： 郡司 穣 氏（上智大学卒業後、JICAのJOCVにてケニアに従事）
・日時：2022年3月26日（土）10:00～12:00
講演時間 60分
グループディスカッション 20分
グループによる情報共有 20分
質疑応答 15分
総括 5分
・場所：テレビ会議システムzoom利用
※ zoomへの参加情報は、前日までに申し込まれた方にメールにてお知らせ致します）
・申込先：参加を希望する方は、以下のリンクから2022年3月23日までに申し込みください。
https://forms.gle/LD4gyD6jCGkDft4m8
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため，ネット会議システムの
開催とします．
日時：2022年2月16日(水) 19:00－
（同時開催の学習過程研究会は18:00より開始）
今回は，18:00からの部でも関連した講演を予定しております．
場所：オンライン開催
Facebookの日本教育情報学会ICT活用研究会にリンクを
そこから参加をしてください．発言以外のときは，マイクをオフに
する，または，オンでも構わない環境での接続をお願いします．
ZOOMミーティングID : 828 1130 0771
パスワードは当日にFacebookを確認ください．または，メ
問い合わせください．
内容：教育現場のICT活用に関する報告及び意見交換
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員，およびICT活用に興味のある
当日予定：自己紹介，および 各研究発表15分程度
講演・研究発表申込：河野またはFacebookにて連絡をお願
Facebook: 日本教育情報学会ICT活用研究会
問合せ：河野（岡山理科大学）kohno@mis.ous.ac
2021年度 第2回プログラミング教育研究会のお知らせいたします。
1.日 時：令和４年２月１９日(土曜日) 15:00－17:00
2.開催方法：Zoomによるオンライン開催
3.提案内容:
①AIによる画像認識を題材としたプログラミング教育の提案
共栄大学 伊藤 大河 先生
②データサイエンスの視点を取り入れた画像認識の仕組みを学習するプログラミング学習の提案
埼玉大学教育学部附属中学校 木村 僚 先生
③中学校技術・家庭科技術分野における人工知能を用いたプログラミング学習に関する指導過程の提案と評価
伊奈学園中学校 竹澤 則乃 先生
④工業高等学校における海流発電用タービンの設計を題材とした３D-CAD学習の指導過程の提案
筑波大学附属坂戸高等学校 川田有輝
※埼玉大学教育実践フォーラムのラウンドテーブルと共催となります。
4.その他 ：
上記の時間以外に下記のプログラムを実施しております【参加無料】
9:00～11:50 教職大学院生発表
13:00～13:50 記念講演 佐藤 学 先生(学習院大学)
「新型コロナ・ポストコロナ時代の教師に求められるもの」
13:50～14:30 附属学校園報告
5.申込方法：https://forms.gle/z63ajbFG6bgvQURi8
※こちらから，技術・情報に申し込み頂ければ，URLの連絡が行きます
連絡先：埼玉大学 山本利一，群馬大学 小熊良一
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため，ネット会議システムの
開催とします．
日時：2022年1月19日(水) 19:00－
（同時開催の学習過程研究会は18:00より開始）
今回は，18:00からの部でも関連した講演を予定しております．
場所：オンライン開催
Facebookの日本教育情報学会ICT活用研究会にリンクを
そこから参加をしてください．発言以外のときは，マイクをオフに
する，または，オンでも構わない環境での接続をお願いします．
ZOOMミーティングID : 828 1130 0771
パスワードは当日にFacebookを確認ください．または，メ
問い合わせください．
内容：教育現場のICT活用に関する報告及び意見交換
費用：参加費無料
参加対象：日本教育情報学会会員，およびICT活用に興味のある
当日予定：自己紹介，および 各研究発表15分程度
講演・研究発表申込：河野またはFacebookにて連絡をお願
Facebook: 日本教育情報学会ICT活用研究会
問合せ：河野（岡山理科大学）kohno@mis.ous.ac
2021年12月8日（水）にオンラインで実施された「プログラミング教育研究会」実施報告をいたします。
発表件数７件、参加者は、18名でした。多くの会員の皆様のご参加ありがとうございました。
【提案内容】
①簡易 3DCAD を用いた海流発電用タービンの設計に関する技術分野の授業実践
②Lego Wedo 2.0 を用いた計測制御によるプログラミング学習の提案
～音声認識技術を組み入れたプログラミング～
③PIC マイコンを用いたプログラミング学習
～制御するアクチュエータの製作と活用事例の提案～
④データサイエンス・人工知能を加味したプログラミング学習に関する高等学校情報の題材開発
⑤AIを用いたプログラミングによる画像解析に関する授業実践
⑥AR 技術を用いた「プログラミング」と「設計」に関する事例提案
⑦デジタルホワイトボードアプリケーションを活用したプログラミング学習の提案
※次回の研究会は，2022年2月19日（土）午後を予定しています。
多くの会員の皆様の参加をお待ちしています。
詳細が決まりましたら、後日案内させていただきます。